Aluna de Iniciação Científica da Fatec-Sorocaba apresenta trabalho na USP
criado em: 20/09/2019 - 10:40
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A aluna Lidiane Cristine da Silva Santos, do quarto semestre do Curso Superior de Tecnologia em Processos Metalúrgicos, apresentou, na última terça-feira (17), perante banca avaliadora, seu projeto de Iniciação Cientifica, no 27° Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo (SIICUSP).
Segundo o que consta em seu site, o SIICUSP é um evento anual que apresenta os resultados dos projetos de Iniciação Cientifica de alunos das graduações de Instituições de Ensino nacionais e internacionais. Esse evento conta com duas etapas, a primeira delas é a local, na qual cada unidade de ensino, ou grupo de unidade, organiza seu evento com trabalhos voltados para suas áreas especificas. Desta etapa, surgem os melhores projetos avaliados, que são encaminhados para a segunda fase, denominada fase internacional.
A representante da Fatec-Sorocaba, a aluna Lidiane Cristine, apresentou seu projeto intitulado “Estudo da variação do Refinador de Grão e Liga de Alumínio”. O professor Dr. Cesar Augusto Antônio, responsável pela monitoria do projeto da aluna, diz que o tema surgiu com a intenção de investigar a quantidade ideal do refinador de grão, Titânio Pório, na liga de alumínio, para que não seja prejudicial na liga produzida e não interfira em suas propriedades mecânicas.
O professor César Augusto acredita que, através dessa apresentação é possível visualizar a capacidade de sua aluna e da própria FATEC, que a deu suporte e local para estudo. “É uma grande comprovação da capacidade de nossa aluna e também da faculdade, pelo apoio que a Fatec dá para esse aluno, até em função da estrutura que a Fatec tem em laboratórios implantados aqui, o qual propiciou a elaboração deste trabalho, com a possibilidade de ser apresentado dentro de uma universidade renomada não só nacional, mas internacionalmente, e em um congresso de peso na comunidade cientifica”, relata.
A banca avaliadora questionou o trabalho da aluna, a fim de analisar seus conhecimentos sobre o tema abordado e comprovar os resultados obtidos com o projeto.
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