Professores da FATEC–Sorocaba irão representar a faculdade no 2° Fórum de Metodologias Ativas criado em: 20/09/2019 - 10:50

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Os professores da FATEC–Sorocaba, Antonio Sérgio Bernardo e Nirlei Santos de Lima, irão representar a Fatec-Sorocaba no II Fórum de Metodologias Ativas que será realizado no dia 23 de outubro. O professor Sérgio abordará competências na própria metodologia ativa e no Design Thinking. A professora Nirlei Lima, por sua vez, deixará exposto um Banner Digital com o tema: “Proposta curricular para a formação do profissional 4.0 do curso superior de manufatura avançada e industrial 4.0”.

Este fórum foi montado para discutir a forma de ensino que presenciamos atualmente e busca propor uma nova mudança, na qual os professores deixam de serem os protagonistas do ensino e os alunos assumem este papel, conceito definido como Metodologia Ativa. “É uma mudança na maneira de ensinar e de aprender, em que o aluno se torna protagonista da aprendizagem e não mais fica com uma atitude passiva de decorar e anotar o que o professor fala”, afirma o professor Antonio Sérgio Bernardo.

Além disso, o papel do professor mudará, já que ele deixará de ser a figura de “total conhecimento”, que os alunos apenas escutam. “O papel do professor muda do ‘sabichão’ que vai explicar o que ele sabe, para um papel de designer da aprendizagem, não é que ele vai deixar de dar aula, mas ele vai minimizar as aulas expositivas e, no lugar disso, ele usa o tempo para preparar o ambiente e os recursos necessários para que o aluno possa desenvolver o seu protagonismo”, complementa o professor Antonio.

O II Fórum de Metodologias Ativas abordará desta vez os desafios da educação na era digital e o professor Antônio Bernardo colocará em pauta o Design Thinking, que, segundo ele, é uma linguagem que complementa a Metodologia Ativa e utiliza as novas tecnologias a seu favor.

“O Design Thinking tem três aspectos principais. Primeiro, tomar conhecimento com empatia dos problemas a serem apresentados, para poder entrar na parte de ideação, que é a busca de soluções para aqueles problemas que a imersão permitiu conhecer. Segundo, se procura utilizar um pensamento abdutivo e não tanto o pensamento tradicional que é dedutivo e indutivo - O pensamento abdutivo é “pensar fora da caixa” e é pensar fora da caixa, porque você vai sair dessa coisa de se limitar ao indutivo e dedutivo para ter uma resposta criativa, não pensada antes. E usa muitas figuras, e essas figuras são denominadas mapas conceituais que fazem muitos modelos visuais, no qual os alunos aprendem a trabalhar em equipe compartilhando ideias e buscando soluções. Geradas as ideias na fase de ideação, o design thinking se conclue com a prototipagem que é o teste das ideias geradas, então as ideias são testadas utilizando softwares, como, por exemplo, adobe Xd”, completa Antonio Bernardo.

Já a professora Nirlei Santos deixará exposto um banner digital, que, segundo ela, abordará o profissional 4.0 sendo moldado pela Metodologia Ativa. “O aluno se torna protagonista e desenvolve competências para atender as necessidades da indústria 4.0, ou seja, desenvolvendo competências de um profissional 4.0, por intermédio das metodologias ativas”, afirma.

Ela diz ainda que já utiliza este método de ensino, mas mescla com o método tradicional. “Eu utilizo o estilo hibrido, porque pego um pouco do estilo do modelo tradicional e associo a ele a inclusão da tecnologia, do fazer, de uma solução do problema, e os alunos vão elaborando as suas atividades no decorrer dos semestres. Eles mesmos fazem as pesquisas, eu dou os direcionamentos, eles analisam e depois fazem a apresentação e vão fazendo o trabalho misturando o ensino tradicional, que é seguir a linha tutorial, mas, ao mesmo tempo, trabalhando e eles montando a sua apresentação fazendo o uso da tecnologia”, encerra.

O evento acontecerá no dia 23 de outubro nas dependências do Centro Paula Souza em São Paulo e terá, além das apresentações orais, exposições de Banners Digitais.

Comunicação - Fatec Sorocaba